Kinderen optimale ontwikkelingskansen bieden en begeleiden, zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige en positief-denkende, kritische jongeren, kan niet zonder een duidelijke onderwijsvisie en strategie.

De Raad van het Gemeenschapsonderwijs heeft de grote principes die wij hierbij in het opvoedingsproject van het Gemeenschapsonderwijs vooropzetten in het Pedagogisch Project van het Gemeenschapsonderwijs (P.P.G.O.) vastgelegd. Indien gewenst kan een kopie van de integrale tekst van het P.P.G.O. worden bekomen bij de directie.

In het kader hievan ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan.

Het P.P.G.O. heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en inzonderheid van het kind. Het P.P.G.O. streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elk individueel kind.

Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen.

In de ontwikkelingsbegeleiding van de kinderen leggen wij een dubbele klemtoon: de mens als individu en de mens als gemeenschapswezen.

Om onze doelstellingen te bereiken, kiezen wij voor een beleidsvisie afgestemd op ons pedagogisch project. Door directe democratische deelneming van alle betrokkenen willen wij in onze Gemeenschapsscholen een proces op gang brengen waardoor de betrokkenheid van alle belanghebbenden in de uitvoering van de beleidsbeslissingen wordt opgewekt.

Daarom zijn informatie, coördinatie en inspraak fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het Gemeenschapsonderwijs in het algemeen en van onze school in het bijzonder.